Viser 391–400 av 696 treff.
Kunnskapsoversikt Tegnspråkopplæring i barnehage
...får tilgang til et språkmiljø som ivaretar barnas behov for effektiv og tospråklig kommunikasjon så tidlig som mulig i barnets liv. Felles retningslinjer for tegnspråkopplæringens omfang, innhold og organisering ...Fra barnehage til skole med nedsatt hørsel
Slik får Einar (6) en god skolestart med planlagt overgang fra barnehagen. Filmen handler om: Tidlig planlegging av skolestart Samarbeid mellom skole, hjem, PPT og barnehage Gode relasjoner i overgangssituasjoner ...Spesialpedagogisk hjelp for barn under lærepliktig alder
...egnet individuelt tilrettelagt barnehagetilbud. Formålet med spesialpedagogisk hjelp er å gi barn tidlig hjelp og støtte i utvikling og læring av for eksempel språklige og sosiale ferdigheter. Spesialpedagogisk ...Pedagogisk bruk av Skrivetrappa
...at det skal være mulig å observere, diskutere og vurdere hvor en person er i sin utvikling. I den tidlige skriveutviklingen skjer det store og svært viktige endringer. Fra at en person uttrykker en ide gjennom ...Overganger
ASF, er det viktig å sørge for god tilrettelegging ved overganger både faglig og sosialt, og at tiltakene blir individuelt tilpasset og skreddersydd for hver enkelt. Personen med ASF trenger forberedelse ...Svaksyntheit
Det er derfor viktig å ta omsyn til den totale synsfunksjonen for å kunne setje inn formålstenlege tiltak og gi godt tilpassa opplæring. Lær meir om dei ulike delfunksjonane som kan gi svaksynthet: Syn og ...Språklydsvansker
...språkvanske. Dersom det foreligger en språkvanske, kan det være behov for å sette inn helhetlige tiltak for denne, og det er ikke sikkert det er språklydsvansken det er viktigst å jobbe med da. Barn med ...– La barnet få utforske og erfare
...ikke. Skal man bli god til noe må man øve på det. Derfor anbefaler jeg barnehagen til å jobbe med tiltak for å utvikle gode lytteferdigheter. Dette kan gjøres gjennom daglige aktiviteter som måltider, lek ...Tolk i opplæringen
...jevnaldrende. Saltnes et.al (2020) viser til flere studier som diskuterer bruk av tolk som inkluderingstiltak. De peker på at døve elever bare er tilsynelatende inkludert gjennom å få oversatt det som ...Regning og hørselstap
...med nedsatt hørsel kan ha færre erfaringer med matematiske begreper enn jevnaldrende. Forebyggende tiltak er å legge til rette for utvikling av matematisk språk, effektive problemløsnings- og regnestrategier ...